Article publié dans la revue Orientation Scolaire et Professionnelle, n° 3 de 2017 (370 OSP).

Cet article s’intéresse à la construction identitaire de jeunes métisses en France. Après une mise en contexte concernant le phénomène du métissage et les processus psychosociaux en jeu dans la construction identitaire, il est mis en évidence comment, à travers leur expérience singulière, de jeunes femmes métisses construisent leur identité propre.

Il s’agit d’examiner une pratique assez courante du psychologue : celle de l’exercice du bilan psychologique. L’utilisation de ce terme suppose déjà une conception de cette pratique et de l’appréhension de la personne qui vient consulter le professionnel. Après l’avoir éclairée, il s’agira de démontrer les enjeux et le coeur du bilan psychologique.

Article de Laurence Cocandeau-Bellanger et Elodie Chevallier paru dans la revue Education permanente, 370 EDU, Hors Série AFPA 2018.

L’auteur présente la clinique quotidienne du psychologue exerçant en milieu scolaire. À partir d’exemples tirés de son expérience, elle met en évidence la grande diversité de ses missions, de ses fonctions et de ses interventions, à la croisée du social, de la santé, de l’éducatif et de la pédagogie.